指导与评价：

　抓住体现父母关心自己的细节加深体验 。如：为什么画爸爸(妈妈)在滑梯下护着你?为什么在爸爸妈妈的盘里画上蛋糕?

　6 、参观生肖图作品展，你可以做讲解员 ，向大家介绍你为什么这样画
。

　设计意图：用绘画艺术的美来表现家庭生活的美，加深了美的体验。尤其重要的是
，学生在构思的过程本身就是一个回忆、体验的过程 。特别是老师抓住几个细节来点评引导，不仅有助于学生加深体验 ，也是一种关心父母的具体行为指导
。

　五
、课外学习：

　下列活动可以自选一个：

　请家长讲一个有关十二生肖的故事。

　在我们画好的图上
，添上爷爷奶奶(外公、外婆)的生肖图 。

　 教学反思：

　在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性;孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等
。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育 ，争取做得更好。

　初步了解12生肖知识
，并能学习用调查的方法开展学习 。通过学习与交流，感受家庭生活的快乐与温馨 ，喜爱自己的家庭生活
。

　 活动流程：

　（一）导入

　1 、 听声音

　小朋友
，你还记得今天是星期几吗？对啊，今天是动物乐园的“快乐星期三” ，是小动物们最开心的日子
，因为今天小动物们可以自由地到外面来活动。有几只小动物听说我们小朋友在这里上课，特意赶来了 ，想见见它们吗？

　（借助多媒体出示动物的声音）

　2
、 辨动物

　你的