4、收集各种关于动物的图书 ，放在语言区一起分享
。

　5 、与家长一起看关于动物的电视节目
，丰富相关的知识，一起搜集各种关于动物的资料与信息。

　四
、主题网络图

　各种各样的'动物

　参观动物展览会

　动物世界

　动物的秘密

　动物是我们的朋友

　教学反思

　在活动中教师始终处于指导者 ，能用故事来贯穿整个活动
，活动一开始老师就用故事把握住孩子的注意力，孩子们有的说：鱼妈妈看到鱼走了伤心的;有的说：水太脏了 ，鱼都死了;有的说：水里都是塑料袋和牛奶瓶……老师没有否定孩子的回答，一直根据孩子的问题启发幼儿
，教师的每个环节环环相扣，为后面的环节作好铺垫 。

　教师课前准备充分 ，向幼儿展示大量不同的
，让孩子成为学习的主导者，孩子在观察电视、投影等多种的直观感知下 ，对鱼的形态和线条能很好的把握
，活动兴趣一次比一次高涨
。在绘画前老师要求明确，对线描画的技法和点 、线、面讲解清楚 ，孩子在绘画时能很好地运用
，并向我们展示不同形态的鱼。虽然整节课的授课时间较长，但孩子的完成情况和热情高涨 ，尤其在活动结束
，孩子们都有很多的话对小鱼叮咛，有的幼儿说：小鱼你要和妈妈在一起不要乱跑 ，不然会被大鱼吃掉 。有的幼儿说：小鱼我下次到海底世界和你一起玩
。

　本次活动不仅将主题与班级布置结合，美化班级环境
，让孩子自己成为班级的主人，参与其中 ，而且对孩子进行人与动物的和谐教育。

　但也存在一些不足
，在介绍点
、线、面中，老师讲解过于罗嗦 ，应该出示点 、线
、面
，介绍画法和技法后，应让幼儿自己提出疑惑或问题?

　 主题说明：

　喜欢动物似乎是每一个孩子的天性 。动物是孩子成长过程中的亲密伙伴
。他们与动物有着天然之缘 ，他们喜欢与动物为伍
，喜欢聆听动物故事，翻看各种动物的卡片与图书 ，他们对动物世界充满着兴趣与好奇
，一说起动物，他们就会