8．刚才我们认识了二氧化碳，生活当中哪里有二氧化碳呢？（空气 、气球
、排气孔、汽水……）二氧化碳不支持燃烧 ，又比空气重
，于是想到了灭火器 。

9．今天我们将小苏打和白醋混合，产生的新的物质 ，那我们杯中小苏打还在不在呢？杯中的液体还是不是白醋呢？这个在书中43页有解答，打开书43页
，自己看书
。

10．同学们，你们在书中找到答案了没有？杯中的物质是什么呢？（醋酸钠）。小苏打的化学名称叫碳酸氢钠 ，白醋里含的是醋酸
，这两种物质混合后就会产生醋酸钠，还会产生二氧化碳 ，还可以产生水 。

设计意图：学生通过两个实验对二氧化碳的性质做了探究
，但这两个实验并不能证明产生的气体就是二氧化碳气体
。要求学生尊重证据，尊重事实 ，从而也培养学生实事求是的对待科学的态度。

六 、课堂小结

通过这节课的学习
，你有什么收获呢？以后希望大家在生活当中用科学的知识去解决科学的问题 。

板书设计：

4.小苏打和白醋的变化

小苏打+白醋--------------新的物质（二氧化碳气体）

化学变化

教科版六年级科学《物质发生了什么变化》教学设计

六下复习资料

1、 放大镜是（凸透镜），凸透镜具有（放大物体图像）的功能 ，用放大镜观察物体能看到更多的细节
。

2
、 放大镜镜片的特点是（透明和中间较厚、边缘薄）。自制放大镜的方法有：广口瓶 、玻璃杯
、烧瓶、烧杯 、塑料袋（盒）装水
，冰块
、水滴、透明玻璃球都有放大功能 。（注：横向放大，纵向不放大）
。

3 、 食盐
、白糖、碱面 、味精的颗粒都是有规则几何外形的固体 ，人们把这样的固体物质叫做（晶体）。

4
、 许多岩石是由（矿物晶体）集合而成 。如花岗岩由（长石）（云母）（石英）等矿物的晶体组成。

5、 自然界中的大部分固体物质都是（晶体）或由（晶体）组成（玻璃 、松香、