一 、出示实物 引导观察

　1.师：小朋友 ，你们看这是什么？西瓜是怎么样的呀？

　2．重点指导幼儿观察花纹与瓜藤、瓜蒂的位置关系
，和花纹的线条特征 。

　师：小朋友，你们看 ，这是西瓜的花纹
。西瓜的花纹是什么样子的？这是西瓜的瓜蒂。仔细看，这个瓜蒂和花纹有是什么样位置关系？

　3．请一个幼儿上来写生花纹的线条
，介绍这叫波浪线 。

　师：小朋友，西瓜的瓜蒂和花纹是对应起来的
。瓜蒂在这边 ，花纹也从这边开始横着生长过去。西瓜的花纹是弯弯曲曲的
，很漂亮是不是？这样弯弯曲曲的线呢叫做波浪线 。我请一个勇敢的小朋友上来写生西瓜的花纹
。

　二
、幼儿作画 创作写生

　1．幼儿作画，教师巡回指导。

　2．引导幼儿通过观察 ，写生西瓜的外形及花纹 。（注意瓜藤、瓜蒂的对应）

　3．引导幼儿用小圆 、点
、线条、交叉线等装饰西瓜或页面留白处
。

　三 、欣赏体验 作品点评

　1.谁的西瓜画的最像
，哪里像。

　2.你最喜欢谁的画？为什么？

　四
、教师小结 提炼深化

　1.老师觉得这幅画最好，他用了很多图形来装饰西瓜（或是瓜蒂瓜藤对应的最好 ，或是花纹画的最像等等） 。

　2.再次强调线描写生画
，看到怎么样的就画怎么样的。可以学习更多的图形和线条，还可以画到空白的页面上装饰
。

　1.《云儿朵朵》

　课前准备

　(学生) 油画棒、彩色水笔 、画纸等常规用具和材料 ，4—6人的小组并选好小组长 教学过程

　1.创设