（2）"原来
，小偷是会想尽坏主意偷东西，所以我们在平时生活中还要注意些什么？"

　（3）"如果我们真得发现小偷该怎么办？"

　活动反思：

　1、活动前教师与家长的沟通非常有效 ，教师充分利用家长资源，在家长的支持下
，孩子准备的材料非常丰富
。

　2 、教师有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮助个别能力差的幼儿准备材料 ，使他们在活动中能感受到同伴的欣赏与鼓励
，激发了学习的兴趣。

　3、利用多媒体课件让幼儿了解并熟悉一些高科技防盗手段，使课程达到事半功倍的效果 。

篇三幼儿园大班安全活动教案及反思：文具安全

　1
、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险
。

　2、会安全使用文具 ，能够遵守文具使用安全规则。

　3 、通过讨论
，初步建立班级的文具安全规则 。

　活动准备：教学挂图

　活动过程：

　1
、活动导入：谈话活动教师：文具是我们学习的好帮手
。小朋友们想一想，你们经常使用的哪些文具?你们知道文具使用不当会很危险吗？下面我们看看书上的小朋友在做什么？

　2、活动展开：观看幼儿用书和教学挂图。

　（1）教师：请小朋友翻开书的第2页和第3页 ，仔细看看每一幅图
，图上的小朋友在做什么？他们在使用哪些文具？他们使用文具的方法对吗？

　（2）幼儿根据教师的提问，自由阅读和讲述画面的内容 ，教师巡回指导 。

　（3）教师出示挂图
，引导幼儿讲述和讨论画面内容
。

　①教师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一起来看看这幅图都讲了些什么。

　②逐一讨论挂图中相关的内容 。这个男孩在做什么？咬铅笔会有什么危害呢？（铅笔不能咬 ，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里
，还会使小朋友的牙齿歪斜）

　③讨论其他内容。

　④教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害 ，严重的还会威胁生命安全
。

　3 、活动展开