总之
，研学课程设计需要在教学设计
、教学内容、教学方法 、教学资源等方面进行全面规划和设计，让学生在研学活动中获得更多的知识和技能 ，提高学生的实践能力和创新能力。

天津自然博物馆的研学报告中可以有哪些课题

1. 自然资源

近几年自然教育在我国火了起来，并呈现出井喷的发展趋势
，教育通过和自然环境的互相接触，让孩子到自然界去发展和探索 ，从而激发对周围事物的探究欲望 。

其实关于自然资源的教育早在100多年前就已经存在
，它是通过对特定自然资源环境的分析和利用，遵循合理的课程设计引导人们在自然中探索和学习 ，建立人与自然间的深度联系
，激发人们尊重自然、保护自然的态度
。在我国有关自然教育的工作中，研学旅行无疑是最受欢迎的一种 ，它对于生态旅游领域也产生了很大影响
，并形成一种巨大的产业链条。

2. 知识科普

近年来，各种以研学为名的旅行项目持续升温 ，知识科普类研学则是其中一种 。去年12月8日
，在中国科技新闻学会主办的“首届中国科普研学论坛 ”上，来自各个企业
、高校、社会团体专家聚焦“推动科技创新资源向科普研学资源转化
”话题 ，以期实现科普研学资源的共建共享，提高青少年科学素质
。

知识科普类研学主要包括各种类型的博物馆 、科技馆
、主题展览、动物园 、植物园
、历史文化遗产、工业项目 、科研场所等资源。

3. 体验考察

体验考察类研学专注探究和实践并存
，专注学生思想的多维度发展，主要包括农庄
、实践基地、夏令营营地或团队拓展基地等资源 。

4. 技能拓展

拓展训练起源于二战时期 ，大西洋有很多船只受到攻击而沉没
，只有极少数人在艰难的环境下得以生存，而这些生还者大部分都是年老体弱之人
。经调查研究专家们发现他们之所以能活下来 ，是因为他们有面对突发情况时良好的心理素质和多年的实战经验
，后来让年轻海员做技能