4 、积极的参与活动
，大胆的说出自己的想法。

　活动准备：

　1、幼儿已经学会《洗手歌》；

　2
、太盆六只，肥皂若干 ，擦手毛巾每人一条 。

　活动过程：

　一、《洗手歌》导入，激发兴趣
。

　师幼边说儿歌
，边作动作。

　二 、了解洗手的好处 。

　1
、师：我们说要经常洗手，那么 ，为什么要经常洗手呢？

　2、幼儿讨论交流回答；

　3 、师小结补充：除脏
，除菌，预防疾病等
。

　三
、探索洗手的正确方法。

　1、师：怎样洗手才正确呢？

　2 、幼儿自己洗手 ，互相观察
、体会 。

　3、针对问题
，讨论交流洗手的方法
。

　4 、小结正确的洗手方法

　先把袖子卷起来，把手淋湿 ，手心手背各擦一次肥皂
，再手心手背各搓两下，然后用水边冲边搓 ，最后甩三下
，用毛巾擦干净。

　四
、比赛：谁洗得最干净 。

　1、幼儿分小组到盥洗室去洗手，注意使用正确的洗手方法。

　2 、师对洗得正确干净的幼儿给予表扬 ，及时发现并纠正一些幼儿不正确的洗法
。

　学情分析

　“病从口入”是大家都知道的卫生常识，可是我发现大部分幼儿户外活动回来后
，大都是敷衍地洗下手就急着去喝水，而没有掌握正确的洗手方法。如今HIN1流感全球蔓延 ，因此掌握正确的、科学的洗手方法对幼儿来说是十分必