从活动的效果来看，孩子们对这一活动还是十分有兴趣的
。在活动中他们积极发言
，大胆说出自己的想法。能够仔细认真的观察植物的根，并能找出其不同之处 。目标完成情况很不错
。但活动也有不足之处 ，由于孩子数比较多
，我在活动过程中，总担幼儿会秩序混乱 ，故而幼儿参与操作
、探索活动的时间和深度都略显不足。

　 设计思路：

　《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“儿童应更多地通过真实的问题情景产生运用数学来解决问题的需要
，并且亲自实践，在探索中发现数学和学习数学 ，使数学实践活动成为数学认识发生与发展的基础 。”因此
，本次活动主要采用了启发探索法，以游戏为载体 ，以幼儿操作为手段组织教学
。让幼儿在实际生活操作中挖掘有价值的数学经验
，从而达到感知物体的大小和数量多少，并初步学习找规律的方法。

　 活动目标：

　一、通过量一量 ，比多少的操作活动，初步感知物体体积 。

　二 、培养幼儿的估计能力
，空间感知和推理能力。

　 活动准备：

　一
、果冻壳（一样大小）、水彩笔 、记录纸
、人手一份
。

　二、操作材料：黄豆 、白云豆
、蜜枣、玻璃球 、小石子各若干份。

　三
、两瓶一样多的果汁，乌鸦喝水的一张 。

　 活动过程：

　 一、引题：

　激发幼儿兴趣 ，教师以客人身份进行招呼
，并交代事情
。

　师：今天，老师第一次到大（3）班来 ，听应老师和徐老师说
，我们大（3）班小朋友个个很棒。所以，老师想考考大家 ，和大家来做个智力游戏
，大家说好吗？

　幼：好 。

　师：这个游戏和我们桌子上的东西有关，大家看一看 ，桌子上放着三种果实或种子
，它们是什么呢？请小朋友举手告诉我
。

　（引出黄豆 、白云豆、蜜枣
、果冻壳、统计表）

　 二 、开动脑筋猜一猜

　1
、 师：（哇！小