幼儿F：我发现我的瓶子变热了，而且变黑了。（若有幼儿提出这个现象 ，师可追问幼儿：你们的瓶子是不是也这样？（是）咦！瓶子怎么会变热 、变黑的呢？幼：是蜡烛火烧热的
，黑的是烟 。）

　（四）引导幼儿再次探索，验证。

　1
、师：刚才小朋友们发现了这么多有趣的现象 ，你们可以看一看
，哪种现象自己还没有发现，再去做一做实验吧！还可以和别的小朋友交流一下自己实验中的想法
。

　2、幼儿再次自主地实验 ，教师注意引导幼儿将各种有趣现象都做一做。

　活动目标:

　1 、认识各种圆珠笔，知道圆珠笔的用处 。

　2
、通过观察、拆装圆珠笔 、制作安装说明书及游戏竞赛等形式
，感知圆珠笔的构造，掌握安装的步骤
。

　3、养成良好的操作习惯 ，将拆下来的原件放在盘子里
，对拆装活动有兴趣。

　活动准备:

　1
、师生共同收集各种圆珠笔 。

　2、课件（圆珠笔零件，安装组装图
。）3 、幼儿人手一支圆珠笔 ，人手一个小盘子。

　活动过程:

　一
、 看一看——感知圆珠笔的多样性 。

　师：请说说你带的圆珠笔是什么样的？请小朋友每人取出一支圆珠笔
，相互比一比，说说哪些地方一样？哪些地方不一样？

　请幼儿大胆介绍自己的新发现
。

　教师：圆珠笔是我们日常生活中常见的一种文具 ，它们的颜色不同
，有红的、黄的 、绿的
、紫色的