网上有关“幼儿园教案：捉迷藏的昆虫”话题很是火热 ，小编也是针对幼儿园教案：捉迷藏的昆虫寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您
。

　作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教案 ，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法
，调动学生学习的积极性。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我整理的幼儿园教案：捉迷藏的昆虫，欢迎阅读 ，希望大家能够喜欢 。

　 活动目标：

　⒈了解一些昆虫利用“保护色 ”进行自我保护的本领
。

　⒉知道利用保护色保护自己。

　 活动准备： PPT;录音;小记录表6张;小昆虫4只为一组共6组;保护色前期准备

　 活动过程：

　一、导入

　1. 你们玩过捉迷藏吗?捉迷藏怎么玩?(一个人抓
，其余人躲)

　2. 有一些昆虫想和你们玩一玩捉迷藏的游戏 。你们认识他们吗?

　3. 出示图一：引导幼儿认识昆虫
。(蝴蝶 、瓢虫
、蚱蜢、知了 、花螳螂
、枯叶蝶、木枝节)

　二 、基础部分

　(一)昆虫捉迷藏

　⒈你们现在都认识了这些昆虫，那让我们来找一找吧!

　⒉找昆虫

　⑴(出示图二)谁躲在了这里?花螳螂为什么躲在这里?(看看它的颜色 ，花的颜色：花螳螂的颜色和花的颜色一样
，这样子不容易被发现)哦!花螳螂是利用保护色来保护自己的。什么事保护色呢?(这种躲在与自己颜色相近的地方自我保护的方法就叫做保护色)

　⑵还有许多昆虫也藏了起来，你看看这幅图上