教学准备：故事课件；《幼儿画册》

　 教学过程：

　一、故事导入，引起幼儿的兴趣
。①①①师：一天
，小鹿出门玩，没走多久就碰到了大灰狼。小鹿害怕极了 ，它撒开腿就拼命地向森林里跑去 。

　提问：猜一猜
，在逃跑的路上，小鹿会遇到谁？

　二 、教师边讲述故事 ，边鼓励幼儿续编故事
。

　1．提问：小鹿在路上遇到了小壁虎
，小壁虎会为小鹿出什么主意？

　2．启发幼儿说说接下来遇到的动物们（黄鼠狼
、花狐狸、青蛙）为小鹿出了什么主意。

　3．提问：小鹿最后是怎样躲过大灰狼的？（保护色）

　4．教师和幼儿一起完整地讲述故事 。

　5．小结：

　故事中，小鹿为了躲避大灰狼 ，共遇到了哪几个动物？它们是如何帮助小鹿出主意的？你还知道什么动物会用哪些方法保护自己？

　①小壁虎——断肢——章鱼 、蚯蚓

　②黄鼠狼——放臭屁——章鱼
、乌贼（放烟）

　③花狐狸——装死——负鼠

　④小青蛙——保护色——骆驼、斑马 、白熊?

　三
、交流与讨论：给故事取个名字
。

　师：今天
，老师讲的这个故事还没有名字呢，想请小朋友帮忙为这个故事取个名字。

　四、引导幼儿看翻阅《幼儿画册》上的相关故事并与同伴交流故事内容 。

　师：今天 ，老师讲的这个故事有趣吗？通过这个故事
，我们知道了动物遇到危险时，总有保护自己的方法。

　小朋友想不想把这个故事讲给自己的`爸爸 、妈妈听呢？那么 ，现在请小朋友打开《幼儿画册》，边看图画边试着与同伴交流故事内容
。

　 教学反思：

　通过本课时的学习
，幼儿的安全意识有了进一步的提高。在说一说：自我保护的方法时，小朋友表现得十分积极 。通过相互讨论 ，幼儿自我保护的方法得到了一定的提升
。什么的情况用什么方法更能保护好自己。不足之处就是自我还不够放松
，不够淡定 。声音小了点，应变能力不够灵活
。领导
、老师也给了我一些很好的建议：建议我能