根据我校“道德讲堂
”活动方案的具体要求和计划
，学校组建了此项工作的领导小组，对照工作任务和目标 ，结合学校实际
，制定落实方案，把建设学校“道德讲堂”与学校中心工作相结合 ，将此项工作作为加强学生思想道德建设的重要载体
，精心部署，健全了“学校道德讲堂 ”管理制度 ，制定了活动计划
，确保了学校“道德讲堂
”各项工作全面 、顺利地推进
。

　二
、立足实际，建立“学校道德讲堂”宣讲队伍

　我校“道德讲堂 ”建设 ，始终坚持立足生活实际
，所举的事例来源于日常生活，取材于师生和日常的教学工作 ，以开展“道德讲堂
”前后我为人处事的变化为基本形式，走特色化道路
，普及性和创新性并重。

　首先立足实际，坚持正确的舆论导向 ，以“创文”为指导思想
，把宣讲的思想性、教育性和针对性结合起来，使道德讲堂办出特色 ，办出风格 。

　二是来源于生活
，要从校园生活中挖掘生动的典型事例，使“道德讲堂 ”建设工作更加入情入理 ，充满生活色彩
，富有生活气息，要不断研究“道德讲堂
”特点和受众的需求变化 ，创新模式
，努力开创工作新局面
。

　三是取材于师生，要重视广大师生在“道德讲堂”建设中的主体地位 ，把握时代脉搏，反映师生需求
，使“道德讲堂 ”真正成为师生自己的讲堂。

　四是贴近教学，学校“道德讲堂
”要与教育教学紧密结合起来 ，注重实践教育 、体验教育
、养成教育,做到知识学习与能力培养和行为养成相统一,切实增强针对性、实效性和时代感 。

　学校组建了一支专兼职结合的宣讲队伍
，由学校工会 、德育处具体负责，组织了由优秀教师
、美德少年、优秀少先队员作为宣讲员 ，并整合家庭 、社区资源
，邀请其中的优秀代表参与学校教育，形成育人合力
。

　三
、