二 、引导自主选择
、辨析，学会饮食卫生 。

1、创设情境：在途中大家口渴难忍 ，要购买水果 、饮料。

2
、出示水果
，幼儿自主选择、辨析
。教师扮演水果店的老板出示两盘水果，（一盘洗过了的好的水果 ，一盘没有洗的还有点烂的）请几个小朋友挑选。

3 、明确饮食卫生 。组织幼儿讨论
，交流对夏天吃水果的认识，形成讲究卫生的意识
。

三、自主讨论 ，预防中暑。

1
、创设情境，播放动画 。教师继续扮演老板
，为幼儿播放动画：播放卡通人物鲁蛋中暑的动画，组织幼儿讨论：鲁蛋为什么会晕倒？

2、通过讨论 ，教师小结：

（1）中暑的原因或条件；

（2）怎样预防中暑
。

3 、请幼儿商讨救鲁蛋的方法。播放另外一半动画片
，即鲁蛋得救的部分 。

四
、模拟游泳情境，学习游泳安全知识

1、到达目的地 ，创设游泳氛围
。教师扮演游泳教练
，讲述发生的溺水事故，引起幼儿重视。

2 、教师播放游泳片 ，让幼儿明白准备活动的要领和安全知识
，以及注意事项 。

五
、学唱儿歌

1、教师小结：

在炎热的夏天，不论是在家里还是在外边走要注意健康和安全 ，现在暑假快要到了
，每一位同学小朋友都要注意这些问题，过一个健康 、安全的暑假
。

2
、师生一起伴着音乐学唱儿歌。夏天到 ，火辣辣，小朋友们乐陶陶 。多喝水
，慎饮食，出外活动要当心。健康安全要牢记 ，养成生活好习惯
。

我国著名的 教育 学家陶行知先生曾经说过：“教育的根本意义是生活之变化
，生活无时不变即