p> （2）在希沃智能白板右侧竖排出示根据这些动物本领发明的泳衣、机械手臂 、防毒面具
、雷达的实物
，并与动物打乱纵向排列顺序。提问：这些就是人们根据这几种动物的本领发明的物品，你觉得应该把哪种动物与发明的物品连在一起？请小朋友互相讨论一下 ，人们会根据它们什么本领发明什么东西？请把有关系的动物和发明连起来
。

2、在幼儿小组讨论的基础上
，请个别幼儿表达自己的猜想，教师在电子屏上进行连线验证。

3 、教师根据幼儿的回答适时播放鲨鱼-泳衣、大象-机械手臂
、野猪-防毒面具、蝙蝠-雷达的讲解视频 ，引导幼儿观看，进一步了解动物本领和发明物品之间的联系

四 、大胆想象设计
，激发幼儿创新发明的兴趣

1
、引发幼儿设计发明的兴趣 。小朋友们，你们都能根据动物的本领去猜想生活中发明的物品 ，现在就请小朋友们像小科学家一样
，开动脑筋想一想，你想根据什么动物的本领设计什么新发明的物品应用在人们生活中呢？请你在纸张左侧画上动物 ，后侧画上根据动物本领设计发明的新物品
。

2、幼儿自主设计绘画
，教师巡回观察指导，倾听孩子的想法。

3 、展示幼儿的设计 ，请个别幼儿表达自己的思考 。教师对幼儿的大胆想象表示肯定和赞赏
，并引导幼儿结合动物的本领和设计之间的合理性进行分析
。

4
、教师小结：动物世界真是太奇妙了，人类真是太有智慧了 ，我们小朋友要多去观察、去学习
，发现更多动物世界的奥秘，用我们聪明的智慧去设计更多的发明为人类服务吧！

活动延伸：

1 、展示幼儿的发明设计 ，幼儿相互间充分交流。

2
、收集更多的仿生学信息，感知科学的奇妙 。

幼儿园大班科学《动物本领大》教案3

设计理念：

儿童天生就对动物