三 、看图，知道正确的用椅子 。

　我们都知道了要爱护小椅子 ，现在你们看一看这些小朋友是怎样做的
，这样做对不对？（出示）这里有两种小标志，高兴的笑脸和不高兴的哭脸 ，做的对的就贴上高兴的笑脸
，错的就贴上哭的标志。

　小结：我们一定要正确的用椅，像这个小朋友一样 ，小椅子就会很伤心了，如果知道爱护小椅子
，正确的坐椅子
。小椅子就会很高兴了。

　四
、正确搬运椅子

　1、小椅子是我们的好朋友，我们要爱护它 ，那除了不乱写乱画 、不晃悠
，还要用正确的方法来搬小椅子，那怎样正确的搬椅子 ，不让小椅子磕了
、碰了呢？（幼儿讨论）

　2、教师示范
，说清基本要点 。

　站在椅子的旁边，用左手握住椅子的中央 ，右手握住椅子高部分的中央
，将距离身体外的椅子腿先抬起，再抬另一端
。眼睛直视前方走向目的地 ，到了以后挨着身体的椅子腿先放下
，再放另一端。

　3 、幼儿学习搬椅子 。

　现在你们想不想试一试正确的搬椅子呀？现在让我们一起来变一变队形，真样能让我们更好的搬椅子
。你们准备好了吗？幼儿学习搬椅子（坐下时强调幼儿的坐姿 ，对椅子发出的声音要给予提示）

　五、活动延伸——宣传爱护小椅子

　我们今天学习了怎样正确的搬椅子，我们小朋友都知道
、懂得爱护小椅子。那你们像不想让其他的小朋友也爱护小椅子？我这里有宣传单
，我们都来做个爱护小姨子的宣传员，好素所有的小朋友都爱护小椅子 。那我们离开前要把小姨子收好了 ，请你们用正确的方法把小椅子搬到红线外的地方
，椅子的前腿挨着红线，轻轻的走过去 ，放好就过来领取宣传单
。开始吧！

　 活动目标

　1．培养幼儿大胆运用连贯、完整的语言表述自己的观点
，学习用“如果……就会……”的句式进行辩论。(认知目标)

　2．通过辩论，培养幼儿专心倾听的好习惯 ，训练思维的敏捷性 。（能力目标）

　3．初步培养竞争和合作意识