二 、寻找复制品。

　1
、把东西做的一模一样的过程
，叫做复制 。你们能找出活动室里哪些东西是复制品吗？

　2、引导幼儿寻找活动室内一模一样的东西
。

　3 、请幼儿互相交流自己的发现。

　4
、我们一个小小的活动室就有这么多相同的东西，真没想到!如果我们走出幼儿园 ，肯定会有更多的发现!以后
，你们一有发现，就及时告诉大家 ，好吗？

　三、产生继续探究的兴趣 。

　1 、出示植物叶子
，引导幼儿发现各种植物的叶子是不同的。

　2
、引导幼儿产生探究自然界中的复制现象
。

　设计思路

　口袋到处都有，天天使用 ，孩子们应该再熟悉不过了。可在一次散步观察活动时
，孩子们对被人扔掉的一只麻袋却表现得非常好奇，并发出了许多疑问 ，我从进一步询问中发现，孩子们对口袋的有关知识还了解甚少 。随着时代的发展
，许多原有的东西如麻袋、布袋 、网袋等都已不多见，有的甚至已被淘汰 ，广泛使用的替代品“塑料口袋 ”
，又给环境带来了负面影响，造成了污染
。因此 ，我由麻袋引发了“各种各样的口袋
”这一主题活动。幼儿通过认识、感知
、分类、操作 、讨论
、欣赏等一系列活动
，了解了口袋是多种多样的，是由各种材料做成的……从而让幼儿对口袋有个全新的认识 ，并懂得塑料口袋给环境造成的严重污染
，进一步培养了幼儿的环保意识 。

　活动目标

　1．通过操作、讨论等活动，让幼儿感知各种各样的口袋及其功用
。

　2．了解各种口袋与人类的关系 ，进一步增强幼儿的环保意识。

　活动准备

　1．环境创设：收集各种各样的口袋(马夹袋 、塑料袋
、网袋、布袋 、纸袋
、蛇皮袋、麻袋 、食品包装袋等)
，布置口袋展览 。

　2．操作材料：米
、水、小金鱼 、球、玩具等若