除在抗日战争时间遭到严重破坏的南京和庐山两个植物园得到恢复、充实和扩大外
，还相继建立了杭州 、北京
、昆明、沈阳 、广州
、武汉、哈尔滨 、海南、桂林
、西双版纳、南宁 、贵州
、厦门、赣南 、南岳
、上海等各种类型的植物园或树木园
。至1986年，全国的植物园已达70处以上。 植物园的任务 展览、介绍 、研究和利用自然界丰富的植物资源 ，尤其是野生植物资源是植物园的基本任务 。因此
，所有植物园都将植物种质资源包括稀有
、珍贵和濒危种类的蒐集、鉴定和保存作为其工作的首要一环。同时，植物园也是进行植物引种驯化的重要园地 ，在使外地植物适应本地生长条件 、增加和改造本地栽培植物种类方面具有重要作用
。 许多著名植物园还多进行有关植物分类
、生理、形态 、生态以及植物育种等方面的研究。而结合科学研究进行科学普及
，该园重视科普教育，则几乎是一切植物园的共同工作 。其方式包括布置各种植物展览区 ，辅以标本、模型
、图表、文字等的示意说明；举办专题讲座 、放映幻灯
、录像或**；出版书刊和举办训练班等
。 植物园的分类 科研系统植物园 规模较大，历史悠久
，是植物学综合性研究的基地。约占世界植物园总数的10% 。 教育系统植物园 多为大学生物系、植物系 、园艺系
、园林系等所附设，侧重于教育
。约占总数的40%。 园林系统植物园 多为配合城市绿化建设 ，进行科学普及和提供游息园地 。约占总数35%
。 生产系统植物园 如林业部门的树木园、农业部门的作物种类和品