B部分：幼儿根据教师提供的材料
，实验探索发现口袋的用处，并对结果进行记录。通过总结 ，得到结论
，根据口袋的自身特性幼儿都已知道网兜不能装水极细小的东西，布和纸都具有吸水性 ，所以这两种质地的口袋都不能装水
。明确根据《育儿天堂指导纲要》中的要求
，体现师生互动，教师在授课过程中只是做好引导 ，帮助幼儿完成。

　C部分：通过观看PPT及视频，让幼儿讨论白色污染给环境带来的危害
，且知道“爱护环境，保护大自然 ，要从我做起
，从点滴做起 ” 。幼儿都能积极发言，这种方式不仅锻炼幼儿的观察力 ，也激发了幼儿的表现欲
。

　这节活动课结束后
，我也在反思，觉得还有需要改进的地方。在观看视频过程中 ，有一段没有声音
，导致幼儿顿时失去观看的积极性，应该在上课之前对所需的设备及材料反复检查 ，以免出现漏洞 。我觉得应该认真地对待每一节活动
，不断从教学过程中积累经验，使每节活动能画一个完美的句号
。

　 活动目标：

　1
、通过自制座位票 ，了解座位票中"排"与"座"的意义。

　2、学习按座位票中的两个条件，对号入座的正确方法 。

　3 、发展幼儿大胆与他人交往的能力
。

　4
、有兴趣参加数学活动。

　5、引导幼儿对数字产生兴趣 。

　 活动准备：

　1 、教具：一张大的"排"、"座";1~4排的"排"标记
。

　2
、学具:幼儿每人一张写有"____排____座"的纸、笔

　 活动过程：

　一 、自制座位票

　1
、认识排
，幼儿自做"排"号。

　师："看!这里的椅子已经排成了一排排，请小朋友找个小椅子坐下来 ，请第一排的小朋友站起来
，请第二排的小朋友挥挥手，请第三排的幼儿点点头 ，