五、心理健康教育的主要途径和措施
。

　1.学校领导要高度重视和关注中小学生心理健康教育 ，坚持以人为本的科学发展观
，要像抓教学成绩一样，在安排工作时同时安排心理教育 ，检查工作时同时检查心理健康教育
，总结工作时同时总结，反思心理健康教育开展情况 ，把心理健康教育作为学校德育工作新的突破口和切入点。

　2.通过案例进行教育，用各种发生在学生身上或身边的事
，设置教育情境，让学生自教或互教 ，让学生自己进行分析案例
，并相互讨论当事人的过错或过失，教师及时加以正确引导 。

　3.充分利用课堂主阵地 ，开设心理保健课
，加强心理健康指导
。

　4.疏通学校 、家庭心理健康教育的渠道，发挥家教的作用 ，邀请学生家长到校听课
、座谈
，增加家庭教育意识，提高家长心理素质 ，使学校教育与家庭教育密切配合
，建立校内外一体化网络，形成辅导学生 ，人人有责的良好局面。

　5.开展丰富多彩的班队活动，寓教育于这些活动中
，引导学生在这些丰富多彩的集体活动中，提高认知水平 ，同时学会团结协作
，从而健康成长 。

　6.利用校园墙报，手抄报等多样化工具 ，宣传普及心理健康