幼儿进行涂鸦绘画等。还有原泥的利用：将自然的泥土购置来 ，让幼儿通过自己分泥、存泥 、玩泥等
，给了幼儿自由体验的机会，孩子们的作品中呈现出的都是他们自己的想法 。

　自然材料和废旧材料的利用 ，让幼儿有机会的了解自然
，亲近自然同时也能萌发幼儿探索自然的好奇心，同时也渗透了环保意识
。我觉得以后我们都要善于挖掘身边潜在的教育契机 ，源于自然取于自然学于自然
，让幼儿在自然的学习中健康成长。

大班教案 篇6

　 活动目标：

　1
、让幼儿初步理解散文的内容，培养幼儿大胆在集体面前讲述 ，恰当运用各种词汇
，发展幼儿的口语表达能力 。

　2、通过听 、说
、演培养幼儿感知美、表现美 、创造美的能力，感受动
、植物间相互关爱的人情味。

　3、鼓励幼儿乐于参与表演游戏 ，大胆想象
。

　 活动过程：

　 一 、情景谈话导入，迁移体验经验。

　 1、听音乐进场 。 T：瞧！这里有一片森林
。我们的袄森林里去玩吧！(大范围的森林背景)

　听到雨声。T：听
，是什么声音？发生什么事了？下雨了，我们没带伞 ，大家赶紧在森林里找个地方躲雨吧！（提醒幼儿可以三三两两躲雨
，可以相互帮助躲雨，教师可示范）

　雨停 ，音乐起 。T：雨停了
，一道彩虹通向森林外面，我们跨上彩虹 ，各自回到座位上吧
。

2
、讲述游戏经验： T：刚才我们到森林里玩
，下雨的时候，你是怎样躲雨的？躲在哪里了？（提示幼儿讲出可以两个好朋友一起躲雨 ，还可以帮助别人一起躲雨。可