个人活动、社团活动和班级活动有示范和导向作用
。群众活动有普及活动和示范活动两种。普及活动主要有：科学月活动 、科技周活动
、科技夏令营（冬令营）活动、科技博览会 、科普报告
、科技主题班（队）会等 。示范活动主要有：科技竞赛、科学讨论会 、科技讲座
，参观、访问等。

（四）班级活动

班级活动是科技活动的重要形式，它虽然以教学班为单位进行活动 ，但是它遵循科技活动的规律
，不属于学科课程的班级授课制
。

小学班级科技活动的类型主要有：

①趣味型活动；②探究型活动；③实践型活动；④专题型活动；⑤竞赛
、展示型活动；⑥“四个一 ”活动（每人每月看一本科技图书，每人每月收集一两个生活中科学小常识 ，每人每学期完成一两件科技小制作
，每人每学期写一两篇科技小论文）；⑦操作型活动。

三、科技制作活动的辅导

（一）科技制作的三个层次

1.技术有三个层次

①使用技术——主要反映一般的操作和维修技术（它的载体是使用说明书 、规程和设备本身） 。

②方法技术——主要指设计和工艺方法 （它的载体是技术图纸和标准
、工艺及试验规程等）
。

③原理技术——主要指基础性的技术资料和经验（它是方法技术的基础）。

技术的层次对我们组织科技制作活动会有启发，科技制作活动也遵循人类技术活动的规律 。

2.小学科技制作活动的三个层次

①照图施工式科技制作--由科技制作的设计人和厂家设计生产出科技活动器材和图纸 ，写出说明书，由小学生利用现成的器材
，按照说明书介绍的制作方法进行操作
。这种科技制作对培养小学生的操作能力十分有效，有的制作着重培养操作的准确性 ，有的着重培养使用工具的能力。

②有所改革式科技制作--由科技制作的设计人和厂家设计生产出科技活动器材和图纸
，写出说明书，但是图纸和说明书都留有余地 ，小学生可以对制作进行改革、组合 、自己制作出形形色色的作品 。有的只是提供器材和参考图
，完全由小学生自己设计作品，例如积木式制作
、拼接式制作
。这种科技制作不但对操作能力的