额外工作量过多”
。一个老师说“如果没有那么多额外工作
，我们完成教学任务还是比较轻松，而且能把工作做得更好 ”。为了应付上级的检查 ，为了公开课
，为了参与各种评比活动教师延长工作，甚至牺牲周末时间 ，而额外的工作量又没有相应的加班费 。在工作量大而工资又不高的情况下，很多教师就会选择离开幼儿教育这个行业或者跳到别的条件好些的幼儿园
。

　3、极度失衡的付出与回报。

　员工的报酬满意感一直是影响员工离职倾向的重要因素
，报酬满意感有助于降低员工离职倾向的观点得到了大量的支持 。根据马斯洛的需要层次理论来看，待遇需求是人类最基础的需求
。

　从劳动量来看 ，幼儿教师的工作属于高付出的职业。正式编制教师工资平均每月3000元左右 。面非正式编制教师的工资约是正式编制教师的一半
。民办幼儿教师的工资待遇相对偏低。正如一位民办教师所说：“我们幼儿教师戴的是教师的帽子
，做的是保姆的工作 。承担的是父母的责任，享受的是清洁工的待遇
。
”民办教师对自己的待遇颇有微词。可见 ，对自己的报酬不满意也是教师产生离职倾向的主要因素之一 。

　4 、重复劳动
，没有职业成就感

　很多园长对于幼儿园老师离职的问题，普遍感觉到头疼。一家大型的购物广场 ，一位曾经很优秀的幼儿老师正在卖着牛奶
，她说，当上幼儿园的老师后 ，才发现与自己之前的想象有很大的差别
，人们都说当老师是伟大而又神圣的，可是当你每天要为那么小的孩子穿衣服 ，哄他吃饭，帮他入厕
，清洗脏物品，伴孩子入睡等等 ，每天重复做着这些事情的时候
，就会产生职业倦怠感
。

　记得有一次，园里的一位宝宝午睡时突然发高烧 ，负责保教的老师赶紧通知孩子的父母
，结果父母一赶到，二话不说就对孩子的老师发起火来 ，一直纠缠不清
，这件事对老师们的影响都不小，老师们每天重复做着同样的事情 ，可一旦有一点点的疏忽
，有的时候换来的是不理解不支持，丝毫感受不到职业的成就感与归宿感。

　还有一位要离职的老师 ，当我问她为什么要离开时，她告诉我：家长每次跟我说孩子需要帮助时
，总是命令我“你给我娃喂一下饭”“你今天给她喝水了没有 ”甚至还当着面问孩子“你吃饱了没有，老师有没有给你添饭”等等 ，我做了那么多也得不到家长的信任
，没有相互的尊重，我还不如去买衣服 ，挣钱还多点 。