不能没有你 ”、“生命线
”等活动
，引导教师们理解健康的含义与意义 、心理健康的功能
、教师心理健康的标准，使他们真切地感受到心身健康的重要性以及团队成员悦纳、宽容 、理解
、支撑、扶持 、合作的重要性 ，懂得了每个人的人生都是极有意义的
，在今后的工作中要践行积极心理学，找积极优势、带积极情绪
、处积极关系、促积极成长 ，使自己的存在给身边的人带来快乐 、给社会做出贡献。

张教授的团体辅导不仅传播了心理健康知识
，指导教师们学会了自我调节
、放松减压的方法，而且提升了他们的职业幸福感 ，使他们感悟到：工作着是美丽的，一群好人每天在一起做愉快的事情是幸福的
，要努力身心健康地工作、幸福快乐地生活；更重要的是张教授通过活动为教师们做了极好的团体辅导示范，帮助他们深刻地体验到规范的团体辅导的环节 、形式与实际操作过程 ，拓宽了教师们的视野
，提升了专兼职心理教师的团体辅导水平；而且熔炼了教师团队，促进了教师们之间的沟通
、协作与默契 ，增强了他们的认同感、归属感和信任感以及集体的凝聚力 、向心力 。活动结束之后
，老师们纷纷发微信交流感悟与收获，表示要争做健康快乐的教师 ，用积极阳光的心态引领学生幸福健康地成长。

二
、巩固教育同盟

4月下旬
，学校在精心准备的基础上，以“让孩子拥有健康快乐的人生”为主题 ，利用两个晚上的时间开展了全校48个班级的家长学校学习活动
，向家长普及儿童心理健康教育知识，宣传科学的家庭教育方法
。活动中 ，潘云婷副校长结合孩子们的年龄特点和身心发展的规律进行了专题讲座，向家长们介绍最新的家庭教育理念和科学的家庭教育方法
，传授小学生心理健康教育知识，阐述青少年心灵成长的重要性和部分家长忽视孩子心灵成长的危害 ，针对当前学生常见的生理心理问题列举事例做了深刻的剖析
，指出解决问题的方法，唤醒家长们关注孩子的心灵成长 ，帮助孩子做身心健康的人
，让孩子拥有健康快乐的人生。班主任和任课教师结合班级的教育教学工作对家长进行家庭教育辅导，家长们也进行了教子经验交流 。通过开展家长学校学习活动 ，进一步巩固了家校教育同盟
，争取到家长对学校教育的理解、支持与帮助
。

三 、强化宣传