1.通过红领巾小广播传播科普知识
。

　2.在黑板报上开辟科学知识园地。

　3.通过各科兴趣小组活动，推广普及科技活动 。

　4.通过举办丰富多彩的科技制作活动 ，激发学生学科学、爱科学的思想。

　5.进行“小发明 、小创造
、

　小制作 ”等科技启明星活动
，展示学生的制作成果，形成向科学进军的氛围
。

　 三、活动落到实处 ，开阔学生眼界

　1 、各班级出了一期专题黑板报。学校要求
，每班出了一期题与科技
、环保有关的专题黑板报，学校作了认真检查 ，并进行了评比，通过黑板报的形式
，使学生增强了节约资源、保护生态 、改善环境和科技创新的理念，逐步形成了科学、文明
、健康的生活方式 。

　2、学校组织学生参加科学知识竞赛
。全体学生积极参与 ，通过这次竞赛活动
，培养了学生的创新意识，同时也培养了学生的环保意识 ，提高了爱护环境 、保护环境的自觉性。

　3
、科技小制作比赛 。以班级为单位
，每班上交五件作品，各班学生积极参与 ，虽然有的同学的作品看上去比较的简单
，比较粗糙，但每一件都凝结了他们的思想 ，也体现了他们爱动脑、会思考 、能创新的的精神
。这一活动大大激发调动了学生学科学
、爱科学的热情
，让爱好科学并有创新思维的同学大展身手，培养和锻炼了同学们的动手能力、创新能力及勇于实践的精神。

　4 、环保小搭档活动 。环境保护意识教育是素质教育的重要组成部分 ，包括知识和技术的传授，也包括观念
、行为和习惯的培养
。要培养和形成良好的环保意识和行为习惯
，从某种程度上说比单纯的知识传授困难得多，要花费更多的精力和心血 ，潜移默化
，从一点一滴小事做起。良好的环境意识的形成是建立在丰富的环境科学知识和身体力行、严格自律，即良好的环境意识行为之上的 。

　5 、学校对各班的活动记录进行检查评比 ，对优秀班级进行了表彰
。

　四
、竞赛活动抓提高

　我校每年都积极参加各级各类科技竞赛活动
，为广大学生展示自己的才华搭建了舞台。在组织上，我们力求创新 ，不断探索
，充分发挥个人