引导幼儿按照“大衣的秘密是什么”这条线索阅读 。

　师：孩子们有没有发现大衣里面的秘密呢？胡默尔先生愿意让他们看看大衣吗？

　五 、幼儿与同伴分享自己的发现
。

　1、师：大衣里的秘密究竟是什么？胡默尔先生原来是干什么的？（动物园园长）

　他为什么要带动物们回家？

　2
、教师根据幼儿回答出示幻灯 ，并请幼儿用动作表示P20—23动物们挤在大衣中的夸张场景；找找P24—25中动物在胡默尔先生家中的位置。

　六、教师带领幼儿完整阅读
，最后带着触摸“神秘的大衣 ”的满足感结束活动 。

　 一 、活动名称：

　《什么动物你猜猜》

　 二
、活动目标：

　1、尝试创编歌词，体验合作交流的快乐
。

　2 、尝试探索山歌对唱的形式 ，能主动大胆地参与活动。

　3
、培养幼儿善于思考，勇于接受挑战的品质 。

　 三、活动内容及重点
，难点分析

　《什么动物你猜猜》这个活动，是一首创编歌 ，模仿《对歌》的形式
，具有我国少数民族山歌的特点，曲调优美 ，琅琅上口
，具有浓郁的民族特色，供幼儿创作歌词
。本节歌曲创编存在着许多重点和难点 ，比如说
，创编动物谜面，设计图谱 ，创编歌词等。

　 四 、活动对象的分析

　大班幼儿年龄在5――6之间
，具有较强的模仿能力，他们探索欲望极强 ，善于思考，喜欢接受挑战 。幼儿通过这种形式的歌曲创编
，尝试自己填词，尝试自己将猜谜匹配到已经熟悉的歌曲旋律之中 ，深受孩子的喜爱
。

　 五
、活动策略与活动设计

　在《什么动物你猜猜》这一创编活动中
，我运用猜谜游戏，创编动物谜面 ，观看电脑课件等丰富幼儿创编内容。采用“抛绣球”游戏
，创作画方式以调动幼儿的积极性，锻炼幼儿 ，丰富幼儿情感 。

　 六、活动