随着市场经济体制的确立和现代化建设步伐的加快,对人才的需求和国民整体素质的提高越来越迫切
，社会各方面对教育地位，教育功能的认识 ，随着社会的发展发生着深刻的变化
。“教育社会化，社会教育化 ”的大教育观念逐步深入人心。事实充分证明
，对青少年实施德 、智、体
、美、劳的教育不是孤立的，是学校教育 、社会教育
、家庭教育形成合力的结果 。是一种多层次、多渠道 、多角度的育人格局 ，这也正反映了现代教育的社会化特征
。为了搞好社区居民和青少年的教育工作
，特制定我社区教育方案。

　一
、进一步提高对社区青少年教育工作意义的认识，促进大教育观念的形成 。

　教育社会化是现代教育的一个重要特征 ，教育与社会经济发展的关系越来越密切
，教育已经成为现代社会生产力的一个必不可缺的组成部分，教育事业的发展已经不能仅公依靠教育行政部门 ，而是依靠社会各方面的密切配合与协作共同完成
。教育过程已经超越了学校教育的范围。随着教育媒体的多样化
，社会教育、家庭教育对教育对象的影响越来越大，使教育过程带有明显的社会化特征 。

　为使社区青少年教育工作进一步发展 ，必须统一以下认识：

　1 、开展社区青少年教育要充分调动学校
、家庭和社区三方的积极性
，要在区域内形成广泛参与教育、优化教育环境的氛围
。

　2 、社区教育以社会为主。充分动员社会力量形成区域内的教育合力 。学校教育要以学校为主，要积极主动地参与地区教育活动 ，利用智力
、场地、设备优势积极为社会服务，为社区两个文明建设做出贡献。

　3 、社区青少年教育的出发点和归宿是育人
，社区青少年工作要围绕国家的教育方针和学校的教育内容进行，做到紧密配合 ，相辅相成
。

　4、要把社区青少年教育与社区精神文明建设紧密结合起来
，从青少年教育需要出发，找到“三结合”在教育内容上的结合点。

　二
、建立健全社区青少年教育组织领导机构 ，统筹协调推动