虽然是一个小小的喝水的生活环节，但是我通过让孩子自己发现问题、探索答案 、尝试实践 ，从而来解决问题
，真正从日常的细节上做到了“让孩子成为活动的主体”。

幼儿园中班案例分析怎么写三

　贝贝是个有名的机灵鬼，她活泼好动 ，嘴巴特别甜
，和陌生人一下子就能相处好，但和小伙伴并不融洽 ，每天都有小朋友来告状“贝贝打人了 ” 。在活动中
，老师也发现贝贝的自制力很差，特别表现在上课回答问题时没有一点耐心 ，举手后一定得请她回答
，否则她就会闹情绪，在座位上吵闹 ，影响正常的教学活动
。如果老师用小红花表扬了别的小朋友，她就会小声嘟嚷：“这有什么了不起
，我才不要呢！
”但看她的眼神，又非常地想得到小红花。为此 ，小朋友都不喜欢她
，她在集体中感到很孤单 。

　分析：

　经了解，贝贝在上托儿所时常常哭着回家告诉爸爸妈妈 ，有小朋友打她
。当律师的爸爸就告诉她
，谁要打你，你就打他 ，这叫“人不犯我
，我不犯人，人若犯我 ，我就犯人”
，属于“正当防卫 ”。由于爸爸妈妈平时工作都比较忙，又没有老人在身边 ，贝贝就常常一个人玩 。爸爸妈妈心疼贝贝，常常给她买许多的玩具。贝贝一会儿玩这个玩具
，一会儿又玩那个玩具，显得做事很没耐心 ，而且非常想和别人交流
，“逮
”上个人能聊上半天
。

　对策：

　1
、做好家长工作。造成贝贝经常打人的主要原因是受家长所谓的“正当防卫”论的影响，因此 ，老师必须先和家长取得认识上的一致 。我首先和家长进行了交流
，指出他们的：“正当防卫 ”论在幼儿园是不适宜的
。幼儿由于他们的生理、心理特点，不可能和成人一样奶奶感用比较