四 、活动所需资源

　装满脏水的容器
、干净的空杯、笔 、纸、毛巾
、纱窗网、纱布 、海绵
、大个果冻盒
。

　 五、活动过程

　引入：猜谜语。刀砍没有缝 ，枪打没有洞
，斧子劈不开，没有牙齿也能咬 。(谜底是水)
。

　幼儿讨论：水有什么用?

　(1)水能洗衣服。

　(2)水能浇花 、养鱼 。

　(3)水能洗澡
、洗脸
。

　(4)水能做汤、煮稀饭。

　探究的问题：这里有一盆很脏的水 ，请小朋友想一想
，怎样使水变干净?

　幼儿讨论 。

　(1)我用纱布把脏东西捞出来
。

　(2)我用海绵把水吸上来就干净了。

　(3)我用毛巾把水弄干净了 。

　试一试，怎样把水变干净
。

　(1)我把纱网放在空瓶口上 ，用果冻壳把脏水舀起来倒在上面，我发现水一下子就漏到瓶子里
，但水还是很脏。

　(2)我把纱布放在空瓶口上，把脏水倒进去 ，瓶子里的水还是很脏
，纱布上也有点脏 。

　(3)我把海绵放在空瓶口上，把脏水倒在海绵上 ，流到瓶子里的水有点变干净了。

　(4)我把一条干净的毛巾放在空瓶口上
，把脏水倒进去，水变干净一点但毛巾变脏了
。

　说一说 ，为什么实验结果不一样。

　(1)纱窗和纱布的“眼 ”太大
，脏水一下子都漏过去了 。

　(2)海绵“眼
”小，能把水变干净一点
。

　(3)毛巾有许多毛毛 ，能粘住脏水里的泥
，所以水变得有些干净了。

　怎样用毛巾过滤使水变得更干净?

　(1)我把毛巾叠起来变成两层，放在瓶子上 ，把盆里的脏水倒进去，发现流下来的水干净一点了 。我又拿一条毛巾叠起来放在第一条毛巾上
，