创设一面海底世界的墙饰 ，其中的动物植物等
，都由幼儿根据自己兴趣选择放什么，不放什么
。当幼儿的想法与墙饰内容不符时 ，允许幼儿先按照自己的愿望表达。

　准备一些白纸 、彩笔等

　 活动准备：

　从新学期开始引导幼儿讨论在空空的墙壁上
，我们布置些什么，引导幼儿充分发表自己的看法 ，组织幼儿讨论并基本达到共识 。而后
，教师引导幼儿按照自己的设想通过各种途径寻找相应材料，教师也为幼儿提供一些参考资料和工具等 ，支持并帮助幼儿顺利实现自己的想法，为创编故事做准备。

　 活动过程：

　1
、以墙饰中隐含的问题情景引发幼儿思考和创编的兴趣幼儿喝水的休闲时间里
，教师发出疑问"小兔为什么会在海里？

　2、幼儿充分发表意见，教师耐心并认真倾听幼儿的不同想法教师鼓励幼儿依据自己的经验做不同的设想

　3 、教师提议以此"海底世界中的小兔子"为主题创编故事

　4
、与幼儿讨论创编故事的方法·说明故事名称·小兔子掉进海里的原因·小兔子掉进海里以后结果怎么样？

　5、幼儿选择独立或小组结合的方式进行绘画创编教师用规范的正楷字帮助幼儿记录所讲内容 、名称 ，并将记录及经幼儿同意稍加整理不影响原意的文字念给幼儿听
。

　6、创编交流活动在当天及以后两周内的生活环节闲暇时间
，引导幼儿将自己创编的故事分别进行讲述。

　 活动的延伸和扩展：

　回家后幼儿以绘画表现想象内容和主题及讲述中表达的语言水平判断幼儿创编故事水平 。

　游戏；我们要表演