1 、请幼儿把创意好的造型直接布置在情景墙上
。

　2
、创编在春天的故事中
，交流讲述。

　活动

　本次活动以美术为载体，融合了语言、想象 、合作
、经验、表达等的多元整合 ，通过观察 、讲述了解扇形的造型创意
，大胆设计不同的扇形作品，采用探索
、尝试、选择合适的工具进行连接的过程 ，并在连接时相互交流 、学习
，共同完成对新工具的使用 。完成的作品被展示布置出来，直接创作成春天的故事 ，孩子的情感和成功体验得到了满足
。

　活动反思

　“扇子吧”墙面布置：“花精灵 ”、“动物家族
”
，主墙面场景布置
、四周箩筐放折好的扇子。这些环境把孩子一下子引入了活动的情境，好玩有趣生动 ，扇子造型丰富多彩，孩子的创意动力也有了 。创作过程也是在轻松随意的氛围中进行
，地垫让孩子无拘无束地或趴、或跪自由创意，新工具对男孩子特别有挑战性 ，几个孩子一起互相探索
，还请老师示范，几下子就会自己使用了。孩子会做 ，会说
，但都是做完了说或说完了做，做的过程不是很自信
。

　 活动目标：

　(1)激起对象声词的兴趣。

　(2)寻找表达各种物体发出的不同声音 。

　(3)引导幼儿细致观察画面 ，积发幼儿的想象力
。

　(4)理解故事内容
，丰富相关词汇。

　 活动准备：