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科学三年级上册教学计划

阳雪刚

一 、指导思想：

以培养小学生科学素养为宗旨
，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲 ，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略
，为他们终身的学习和生活打好基础
。

二
、教材分析：

三年级上册科学课，是小学生科学学习的起始学期。充分考虑三上学生的年龄特点 ，本册教材在内容选择上贴近学生生活实际
，本册教材共分为七个单元《走进科学》《身边的动植物》《土壤》《奇妙的水》《空气》《各种各样的材料》《我们学习了观察》

1、《走进科学》本单元用一个主体活动“校园寻宝 ”来架构全单元的教学，以“宝贝
”（学生依“寻宝清单”找到的自然物）作为研究的对象 ，按“寻找 ” 、“观察”、 “整理
”的顺序
，依次设计出《校园寻宝》
、《观察“宝贝”》、《整理“百宝箱 ”》三课，试图让学生在科学史的引领下 ，初步学习观察 、分类
、简单制作等方法
，体验探究过程中的愉悦，激发起学生学科学、爱科学的兴趣与热情 。

2 、《身边的动植物》本单元学习的是生命科学部分的内容 ，要让学生认识不同种类
、不同环境中的动植物
。本单元以认识常见动植物的典型特征为线索
，引导学生观察植物和动物，在学习分类、归类 ，同时渗透关爱生命 、敢于质疑的情感态度教育。

3
、《土壤》本单元正是以 “土壤里有什么？
”、“土壤里为什么能长出庄稼？”为出发点，引导学生通过一系列的科学探究活动
，了解土壤的构成，了解土壤对于人类的作用 ，感悟到保护土壤的重要意义
，并主动参与到保