3．体验科学活动中合作和探索的乐趣，懂得爱惜纸
，增强环保意识
。

　 活动准备

　1．经验准备：

　(1)在实施“纸 ”的主题活动过程中，幼儿对纸的特性已有一定的认识。

　(2)提醒幼儿活动过程中需进入戏水池 ，宜穿凉鞋参与 。

　2．材料准备：小纸盒(幼儿的美术活动作品
、用普通纸制作)若干
，特制纸盒(教师用废旧软包装纸盒如牛奶盒制作)若干，小篮子2个 ，小盆或鱼缸2～3个
，小毛巾人手l条
。

　3．场地准备：园内的戏水池中投放若干小金鱼；沿池边的草坪上，以半圆形摆放幼儿的座椅。

　 活动过程

　1.户外情境观察导入 ，调动幼儿参与探索活动的兴趣 。

　导入语：“今天
，幼儿园的戏水池中来了一些小客人，是谁呢?一起去看看吧
。”

　(1)师幼来到戏水池前 ，围圈坐在水池边
，师提示幼儿观察水池里的小金鱼，鼓励幼儿边观察边与同伴交流感受 ，调动相关的生活经验。

　(2)师出示“小纸盒
”，提出疑问
，激发孩子探索“纸”的兴趣 。

　师：“猜猜看，这些纸盒能帮我们把小鱼从水里邀请上来玩吗? ”

　(3)幼儿围绕问题展开初步的猜想和讨论 ，师提议以实验验证
。

　2．情境探索活动之一：感知普通的纸遇水后的情形
，了解纸的“吸水
”特性。

　(1)问