生活 ，符合幼儿兴趣
，会动手操作出自己所想象的作品，但本节课没有达到目标 ，要求学习用点、线 、面来装饰树叶
，但我在上课时欠缺对点线面的分析，幼儿不够理解这一概念。我提供的范作中忽视了暗示性的想象作品 ，装饰的作品可以抽象一点
，以帮助部分幼儿根据范例进行创意活动发展幼儿的创造性思维 。本班幼儿的自主性很好，对记号笔 ，剪刀等美工材料都能很好运用
。

大班美术神奇的树叶教案4

　设计意图：

　上个星期三
，幼儿园组织去秋游，在吃桔子的时候 ，小朋友偶然发现一个桔子上带了几片叶子，孩子们的注意力一下就被这几片叶子吸引住了
，还不断地从地上拾到了各种各样的树叶，玩得不亦乐乎 ，在孩子们展示自己的叶子的时候
，我不禁想到，这不正与我的网络主题“我爱大自然 ”相符吗。在正常的思维下 ，如果讲到大自然
，我们通常会先讲自然中的植物，从植物出发 ，再到树木
，最后讲到树木的根茎叶，经过这次孩子们秋游 ，拾落叶的举动
，何不换种方式，从最小的知识开始 ，再到大的环节 。对此，我生成了这次的综合活动：有趣的叶子。想通过观察探索这个身边随处可见的小景物
，来培养孩子们的观察
、比较、分析