[教学目标 ]

　知识目标：能正确认读溪 、着等 9个生字；能按正确笔顺工整地书写8个生字。

　能力目标：能用多种方法自主识字并组词说话；有感情地朗读并背诵课文；充分发挥想象 ，续写课文 。

　情感目标：引导学生走进春天
，感受春天的美好，培养学生观察自然的兴趣 ，激发他们对大自然的热爱之情
。

　[教学过程 ]

　第一课时

　 一
、 创设情境，激趣导入 。

　1、导入 ：春天来了
，细心的小朋友发现大自然有哪些变化呢？有一位小朋友把美丽的春天画下来了，你们想不想欣赏？（课件展示春天美丽的景色 ，配上了段优美的音乐）

　2 、你看到了什么？听到了什么？有什么感觉？

　（从学生已有的生活经验入手
，激活思维 。随后出现的美丽的画面一下子就把学生吸引住，激发学生强烈的学习愿望和表达欲望 ，引导学生走进了文本
。）

　 二、 初读课文
，整体感知

　1
、老师配乐范读。

　你喜欢春天吗？有个小朋友特别喜欢，还把这美丽的春天写成一段美美的文章 。（板书：1、春天来了）打开课本老师读给你们听
。

　（老师用声情并茂的朗读带给学生美的享受 ，激发学生朗读的欲望。）

　2 、学生自由读

　老