2 、患了蛀牙之后会怎么样啊？

　（三）知道正确的刷牙方法

　1
、师：刚才我们有小朋友说了早晚都刷牙可以不让我们的牙宝宝变成大蛀牙 ，那你们能坚持做到早晚都刷牙吗？

　2、学习刷牙步骤
。

　3 、请幼儿演示刷牙动作师：我请小朋友做做看
，刷牙的动作是怎么样的？（幼儿上前在牙模上演示）

　师：小朋友们的刷牙动作都不大一样，那跟着老师一边听音乐 ，一边做刷牙操吧！

　教学反思

　通过学习
，幼儿了解蛀牙形成的原因以及对人身体的危害，幼儿还掌握了正确的刷牙方法 ，有利于养成早晚刷牙的卫生习惯
，收到良好的效果，整个教学教学层层递进 ，从材料，形成到组织的各个环节
，教师的语言以及幼儿的表现等，都是个性化浓郁的 ，不断激发孩子欲望的
，孩子主动探索主动学习发现知识的一次教学。总之，是把枯燥的科学教学和其他领域有机的结合在一起 ，达到了整合的目的 。

　教学设计背景：

　1
、幼儿对拍球滚球有一定的练习基础
，有个别幼儿能很好的掌握了运球的技巧。

　2、幼儿对学校附近的成人篮球练习很感兴趣，会自行观看并模仿对篮球表现出一定的喜爱
。

　教学目标：

　1 、开发幼儿探索皮球各种玩法的兴趣 ，培养对篮球的兴趣。

　2、练习排球培养动作节律
，促进动作的协调发展 。

　3
、热爱体育运动热爱生活
。

　4、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

　5 、了解多运动对身体有好处 。

　教学重难点：

　掌握连续拍球 ，投球的技巧
。

　教学准备：