(1)录像或照片中的小朋友在干什么？

　(2)哪一天是小朋友的节日？去年的六一是怎样度过的？

　2、组织幼儿讨论我们如何在幼儿园庆祝自己的节日。

　今年的六一儿童节我们怎么来庆祝呢？幼儿自由讨论 。

　3 、师生共同决定庆六一的活动方案
。

　4、以招标的方法分配各项准备活动。

　(1)与幼儿共同列举开展活动需要准备的事宜 。

　(2)教师做好各项准备工作 ，鼓励幼儿积极争取参与
。

　 活动反思：

　为了让每个孩子把自己上学来的第一个六一节日过得充实而有意义
，并能充分让他们发挥他们的主动性
、创造性，让每个幼儿在活动中体验成就感 ，树立自信心，使幼儿充分感受到节日的快乐和成人对他们的关爱
，体验爱与被爱的幸福与快乐。所以，我们打破传统的节目为主的形式 ，让孩子们都能成为节日的主人
，减少孩子们活动中的消极等待，我们结合之前制定的活动方案 ，在孩子自报节目中在进行组合优化
，在文艺节目的中间穿插上多个游戏，如：抢椅子、踩气球等小游戏 ，以多样化的形式让我们的六一联欢不在是少数孩子在台前
，多数孩子在等待的现象 。这样的效果比以往的效果都要好很多，孩子看着节目 ，玩着游戏
，时间在大家开心的笑声中结束了，结束的时候孩子们还在问：老师什么时候在玩这个游戏呀？不难看出这样的联欢形式多么受孩子们的喜欢
。

　小百科：节日 ，是指生活中值得纪念的重要日子。是世界人民为适应生产和生活的需要而共同创造的一种民俗文化，是世界民俗文化的重要组成部分 。

　 活动目标

　1 、喜欢关于星星的童话
，感受夜里宁静
、温馨的意境。

　2、理解故事内容，体会故事优美的意境 ，大胆讲述自己的愿意
。

　 活动准备

　白纸每人一张
，垫板每人一块，彩笔每人一盒。

　 活动过程

　 一 、活动导入 。