第二层次：将所选的上海景点用文字写在纸上 ，注明先后顺序
，能读出汉字并能简单介绍景点的特点。

　3．一般指导

　听录音：圈一圈，要求幼儿能将听到的景点圈出来 。照片：请幼儿说说自己在什么地方拍的 ，并写下地名
。

　(三)分享交流

　请幼儿来做小导游
，介绍今天你们玩了哪些景点?你最喜欢的景点是什么?为什么?重点请“制作导游图 ”的小组将导游图展出，说说有哪些景点 ，能正确说出景点名称。

　 四、提示与建议

　活动前组织幼儿收集相关材料 。该活动适合5～6岁幼儿。

　 教学目标：

　1 、让幼儿理解并学习使用“跳来跳去
”“飞来飞去”等叠词
。

　2
、在课件和教师语言的暗示下
，探索并创编诗歌的主要内容。

　3、在探索诗歌与节奏相匹配的过程中，体验再创造的快乐 。

　4 、积极的参与活动 ，大胆的说出自己的想法
。

　5
、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　 教学准备：

　1 、与诗歌内容相符的动画课件 。

　2
、小动物若干，乐器若干
，音乐磁带《健康歌》等
。

　3、已学过各种节奏型的打法。

　 教学过程：

　一 、开始部分

　幼儿随音乐《健康歌》走进活动室，师生相互问好 。

　二、基本部分

　1
、组织幼儿观看动画课件 ，并提问：

　(1) 动画片里有什么?

　(2) 它们在干什么?