二、观察 、探索

　1
、勺子的结构：大大的脑袋叫勺子的头、长长的尾巴叫勺子的把 、抓手的地方叫勺子的柄
。

　2、瞧 ，现在的勺子各种各样
，（展示收集到的勺子）我们一起来仔细的摸一摸它们有什么感觉？再用你的小手去敲一敲，听听声音 ，不同材质的勺子他们的声音是不一样的
，我们来听一听。（找不同材质的勺子演示）

　3
、不同材质的勺子他们的声音不一样，他们的作用也是不一样的 ，水勺（装水、盛水用的）一般我们都是塑料的，也有的贴的
，水和铁长时间会生锈，一般我们都用塑料的 ，但是炒菜用的或者盛饭用的勺子都是不锈钢的 、（因为塑料不耐高温）面粉勺（装面粉
、盛面粉用的勺子）如：饭勺、饭勺儿：装饭 、盛饭用的； 汤勺
、汤勺子：喝汤时盛汤用的(即汤匙)； 炒勺：炒菜用的有柄铁锅； 掌勺儿：炒菜用的勺子；漏勺：沥水用的勺子；

　不锈钢勺子：不生锈、耐用
，但不防烫 。（所以大的'要配上木的或者是塑料的把）

　陶瓷勺子：防烫，但易碎
。

　塑料勺子：耐用 、防烫
、轻便 ，但不耐过高温度。

　木头勺子：防刮、防烫
，但不耐过高温度 。

　我们知道了不同材质的勺子，他们的作用是不一样的
。那我们看一看老师拿的这两个勺子有什么不一样？（大小不一样 ，材质一样）

　三 、幼儿尝试

　1
、大小不一样的勺子他们的作用也是不一样的
，老师在活动室里放了好多好多的容器，里面有水、面粉 、豆子等等的东西 ，现在请小朋友自己尝试用你手里的勺子去试一试
，看看你的勺子适合在哪一种容器中盛东西。

　2、你的勺子适合做什么？（幼儿自由说）

　3
、现在老师要来考考你（课件“把勺子和相应的食物连起来）

　四、勺子的发明

　这么有用的勺子是怎么发明的呢？

　让我来告诉你们吧：在很久很久以前，人们使