镜头一：数学课上 ，老师在讲课
，同学们在认真听，突然 ，外面传来笑声，兰兰像没听见一样
，专心听老师讲课；圆圆却往窗户外看
。

问：老师在讲课时，外面传来笑声 ，兰兰是怎么做的？

（认真听老师讲课
，不受其它声音的干扰，即耳：听。板：耳听）

镜头二：语文课上 ，老师在黑板上写字
，林林拿出画片，悄悄地对兰兰说：“你看 ，我买的新画片
，多漂亮 。 ”兰兰摆摆手，还是望着老师写字
。

问：老师在黑板上写字时 ，林林拿出画片给兰兰看
，兰兰是怎样做的？ （认真看老师板书，不受同学的影响 ，即眼看。板书：眼看）

镜头三：老师提问时，前面的同学不小心碰了兰兰的桌子
，兰兰像没看见一样，认真思考老师的提问 ，站起来回答了问题
，非常精彩，同学们鼓掌 。

问：老师提问时 ，兰兰是怎样做的？

（认真思考
，积极回答老师的提问，即心想
。板：心想）

镜头（四）：作业 本发下来 ，兰兰的全是“√”
，圆圆 、林林的有几个“X
”。老师表扬了兰兰，同学们夸她：“兰兰 ，好样的！”

2.分组讨论：

①谁做得好
，谁做得不好？（每组派一个代表给做得好的小朋友戴小红花）

②为什么给他（她）戴上小红花 。

讨论后，学生自由发言
。

3.小结：兰兰不论在什么情况下都能认真听讲。耳朵注意听老师讲课 ，眼睛注意看老师，脑子还认真思考老师讲的问题 。由于兰兰懂得只有上课专心听讲
，才能学好知识的道理，因此 ，她能不受别人的影响
，专心听讲，积极思考问题 ，受到老师和同学们的夸奖。三、联系实际
，指导行为
。

1.出示灯片：《评一评》插图二，看图说说 ，明明这样听讲对吗？

（明明上课很守纪律
，坐得端端正正，但是他的脑子里想着踢球的事 ，没有