8 、不要处处与人竞争。9
、熟悉到挫折具有双重性 ，挫折会给人以打击
，带来损失和痛苦，但也能使人奋起、成熟 ，从中得到锻炼 。

3.小学生心理常识怎么写,要全的

一 、小学生心理缺陷的主要表现 1、敏感： 青少年自我意识强烈
，自尊要求迫切，而且心理承受能力低
。

因此 ，当他们意识到某种威胁自尊的因素存在时，就会产生强烈不安
、焦虑和恐惧
，当自尊心受到伤害时，就会生气、愤怒 ，常常神经过敏
，多疑。 2 、叛逆： 由于小学生正处于成长过渡期，其独立意识和自我意识日益增强 ，迫切希望摆脱家长和老师的监护
，反对成人把自己当成小孩子，同时 ，为了表现自己的与众不同
，易对任何事情持批判的态度 。

3
、嫉妒： 这是对他人的优势地位在心中产生不愉快的情感
。当别人比自己强（如学习、相貌 、人缘等），表现出不悦
、自残、怨恨 、愤怒甚至带有破坏性的负面感情。

4
、失落： 小学生抱有许多的幻想 ，希望将其变为现实
，他们会付出种种努力甚至刻意的追求 。当这种需求持续得不到满足或部分满足，就产生了挫折 ，多表现在学习、吃穿 、玩高档的玩具等方面
。

这容易给中小学生带来紧张
、恐惧、忧郁和失望。 5 、自卑： 它是一种印过多的自我否定而产生的自惭形秽的情绪体验 。

对自己缺乏信心，感到在各方面都不如人
，有低人一等的感觉
。在人际交往中对自己的能力过低评价，心理承受能力脆弱。

谨小慎微 ，行为萎缩
，瞻前顾后等 。 6、孤独： 通过调查发现有些学生常常觉得自己是茫茫大海上的一叶孤舟，性格孤僻 ，不愿意与人交往
，却抱怨别人不理解自己，不接纳自己。

心理学把这种心理状态称为闭锁心理 ，由此产生的一种感到与世隔绝
，孤独寂寞的情绪体验称为孤独感
。二
、小学生心理障碍的主要成因 小学生出现这些心理问题，既有自身成长的因素 ，也有外部环境的因素
，是“内因”和“外因 ”综合作用的结果，归结起来主要有以下几方面的原因： 1、身心成长的失衡。

小学生时期身体发育急剧变化 ，他们阅历浅，知识和经验不足
，认识力 、理解力
、思维力和亲情力都远远落后于成年人 。这种生理发育与心理发展的不平衡使小学生出现许多困惑、烦恼和躁动不安，产生心理问题
。