科学探究目标

　1、利用所学知识解决生活中实际问题
。

　2 、探究活动中 ，通过猜测
、观察、实验 、研讨等发现事实
、做出判断、发展思维。

　3 、利用文字
、图表、图画等方式描述观察 、实验的结果
，并对观察结果进行分析 。

　科学态度目标

　1、形成尊重事实
、重视证据的科学态度。

　2、发展愿意与他人合作，乐于交流的学习态度
。

　科学 、技术
、社会与环境目标

　认识到水是地球上十分重要的资源 ，形成保护水和空气
，珍爱生命的情感、态度与价值观。

　重点与难点

　观察并记录水的三态的变化与纸 、橡皮泥发生的变化；讨论交流它们之间的异同点

　教学准备

　教师准备：水的三态变化视频
、教学课件

　小组准备：橡皮泥、圆头剪刀 、白纸
、学生活动手册

　教学过程

　一、聚集：揭示课题（预设7分钟）

　[教师准备：出示课件中水的三态变化的]

　冬天河里的水结冰，天热了冰化成水的故事情节导入 ，加入水三态变化相关的 。

　1 、提问：冰融化成水了
，发生了什么变化？冬天河里的水结冰时,水发生了什么变化？（学生根据已有经验进行预设：学生回答水融化时变成冰
、变成了液态的水了
。结冰时水从