2、教师提问幼儿回答 你们都找到了吗？两个日期都找到了的举手 。在哪里找到的？ 请幼儿举手发言 ，引出日期出现的位置不同
，时间不一样。

　 四 、引导幼儿学习判断食物过期的方法 师：小朋友们找得又快又好，光是找到了还不够 ，我们还要学会判断才对哦！ 师:“老师带来了两种食品
，我们要正确判断是否过期，要借助于日历和表格帮忙
。教师出示一张表格如下：

　引导幼儿看清楚老师的记录过程。 师：“老师这里有一张表格 ，首先把食物的图标画上，再把找到的日期填上去 。（生产日期
、保质期） 出示日历和吸铁石
，引导幼儿一起计算，要求幼儿从生产日期往后数 ，数几个月就出示几个吸铁石在日历上
，把计算的时间记录在到期时间的格子里
。 引导幼儿说出今天的日期，仔细观看日历表 ，最后判断是否过期。

　 五、教师引导幼儿实践操作判断保质期  。 引语：“小朋友们
，喜羊羊打来电话说，它的超市里被灰太狼放进了一些过期食品 ，想请我们的小朋友帮忙
，找出过期的食品，你们愿不愿意帮助它呢? ”（想要去帮助喜羊羊 ，必须通过考核才能去哦！） 出示表格
，告诉幼儿游戏规则，所有幼儿分成四组 ，五人为一组
。每桌有五种食品，每个幼儿选定一种
，每人一张记录表格，小朋友快速找到所拿食品的生产日期和保质期 ，并记录到表格上
，记录完以后借助日历判断是否过期。 幼儿操作，教师从旁指导 。

　 六 、汇总教师讲解表格 ，加深幼儿对保质期的认识 
。 师：小朋友们都已经得出结果了
，下面我们一起来验证一下吧。 出示课件，师：老师带来了喜羊羊和我们一起来验证 ，看
，小朋友判断对了，喜羊羊就会很高兴的蹦出来哦 ，判断错了灰太狼可就会蹦出来哦 。 结束语：小朋友们都通过了测试
，接下来我们赶快一起去喜羊羊的超市帮助它吧
。

　 活动目标：

　1.了解食品的保质期及它的作用

　2. 有食品卫生意识

　 活动准