〖活动时间〗

120分钟（3课时）
。

课前：带领学生收集、筛选 、整理有关资料。

课上：活动实施 。

课后：扫雪
、给小树“穿棉衣 ”的冬季劳动
。

〖活动过程〗

（一）活动引发

首先引导学生在户外观察中发现冬季大自然和周围人们生活的变化
，初步获得冬季的科学知识；然后教师带领学生在本校图书馆进行有关动植物过冬知识信息的收集、筛选 、整理，全面了解这一方面的知识；再通过活动情境的创设 ，使学生更加贴近冬天的生活
，在培种植物、参加冬季课外劳动等活动中，让学生在充分体验学习快乐的同时 ，给童年生活留下一个美好的印象。

7. 幼儿园关于冬天的雪教案怎么写

教学内容及学情分析： 《雪孩子》是一节语言活动，选自大班上学期第八个主题《冬天的故事》中
，故事语言浅显，简洁 ，生动地表现了雪孩子奋不顾身从火中救出小白兔
，自己却融化成水，经过太阳一晒 ，又变成天上一朵朵美丽的白云的经过.既形象地表现了雪孩子舍己救人的高尚品质
，又结合自然现象说明雪遇热融化蒸发形成白云的这一科学道理，在趣味性活动中使幼儿获得真实的情感体验 ，进而学习雪孩子乐于帮助别人的美德
，一方面可以对幼儿进行良好的情感教育，另一方面故事中的科学现象 ，很好的满足了幼儿的探索需要. 活动目标： 1.通过欣赏故事
，引导幼儿体会雪孩子舍己救人的高尚品质. 2.通过运用多种形式，使幼儿知道雪遇热融化
、蒸发、形成白云的自然常识. 3.理解故事内容 ，记住重要情节，学说故事中的对话. 活动重难点： 结合教材特点和目标要求
，我确定本节活动的重点为：理解故事内容，体会雪孩子舍己救人的高尚品质；从幼儿的现有水平出发设定的难点是：知道雪遇热融化 、蒸发形成白云的自然常识. 活动准备： 雪孩子 《雪孩子》多媒体课件 运用多媒体课件是为了使生动鲜活的画面吸引幼儿 ，展现出生动形象的故事情节
，使幼儿对故事更感兴趣 （一）：谈话导入，激发兴趣 教师组织幼儿谈话 ，边出示雪人边对幼儿说："小朋友们
，今天你看谁到我们班来了？"（雪孩子，雪人）"雪孩子今天做了一件非常了不起的事情 ，会是什么事情呢？"然后引出故事.我运用这种方法有两个目的：（1）.引起兴趣
，营造和谐
、愉快的活动氛围.（2）充分调动幼儿活动的积极性，