“为什么爸爸的手比我的大呀？”……根据幼儿的兴趣
，我们开展了主题活动《奇妙的身体》，通过“搜集资料----认识外形----感知用途----学习保护 ”的步骤 ，让幼儿逐步认识自己的身体。

　通过各门学科的整合：融合了绘画、常识 、歌表演
、儿歌、游戏等形式让幼儿初步了解身体的构造
，知道五官 、消化系统等的外型特征以及其用途，并教育幼儿能保护好自己的身体 。

　[主题的的实施]

　1
、子题一：认识身体器官名称和作用

　从一起搜集回校的书籍 ，认识到眼眉、鼻毛 、指甲
、耳廓、胃 、大肠、小肠等的名称和功用
。借着书本解释消化系统的运作过程
，知道大
、小便是怎样形成的，和要养成良好的饮食和卫生习惯。

　2、子题二：尝一尝

　大家合上眼睛 ，用舌头试试这些是什么？甜？酸？苦？辣？咸？

　3 、子题三：嗅一嗅

　嗅嗅这些是什么？原来我们的鼻子能够辨别出很多东西呢！

　4
、子题四：身体也能说话

　身体中有很多器官都会“说话
”的
，以表达出身体的机能状况，如“打嗝”代表氧气不够 ，胃发出“咕咕 ”声代表肚子饿等 。

　尝试利用自己的身体做出不同动作表达出一些友善和不友善的表情。

　5、子题五：动动手

　利用不同的材料如：羽毛 、绒线
、粉笔、纸……集合在一起造成一个大巨人！小朋友自选身体其中一部分，例如将鼻子涂上水彩来画画
。

　6 、子题六：保护自己身体

　从书本
、