(一)学习、研究阶段(20__年8月中旬——9月)

1 、通过各种形式 ，掌握大量与创设教育相适应的有关知识;

2
、统览教材教材，研究教材;

3、拟订本班实施方案 。

(二)实践 、反思阶段

1
、创设与主题活动《轱辘轱辘转转转》《可爱的家》相适应的良好环境阶段(20__年3月—4月)

2、创设与主题活动《热闹的马路》《春姑娘来了》相适应的良好环境阶段(20__年4月—5月)

3 、创设与主题活动《彩色世界》
、《过节真开心》相适应的良好环境阶段(20__年5月—6月)

4、创设与主题活动《试试看真有趣》 、《快乐的夏天》相适应的良好环境阶段(20__年6月—7月)

(三) 总结 阶段(20__年8月初---中旬)

全面
、细致整理实践过程中的资料
，总结经验，撰写论文 ，举办成果展示交流会
。

(四)环境创设与利用

1、家长需要配合的：

(1)结合三八节请幼儿的妈妈和我们一起去广场组织亲子活动。

(2)家长为幼儿带小时候的照片
，家庭合影，提供反映母子亲情的图书 、画报等读物