3 、结合教学内容进行德育渗透
。在教学中注意培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯。

小学2021数学教学常规总结5

时间过的真快，我在板畔完小的第四期又结束了 。回顾本学期的教学工作 ，我既感到欣慰又觉得惭愧
。欣慰的是我生活在一个团结的充满人情味的教师群体氛围中;尊敬的领导
、热情的同事和活泼可爱的学生让我感到大家庭般的温暖;惭愧的是由于自己工作能力的有限，在这一期中也没有取得特别显著的成绩。思来想去
，我就从以下三个方面做学期总结：一、认真备课备好课，才能上好课 ，这是一个老师最基本的要求 。所以每次课前我都提前备好课
。备课时做到备教材 、备大纲、备学生。在教材
、大纲中碰到疑难
，我都虚心向我们数学组组长吴金周老师请教 。我觉得这样不是没面子，而是为了能在更多人面前有面子;不然上课说错了 ，面子又何存呢!更何况我们吴老师多年带 毕业 班
，实践经验丰富，本来就比我懂的多
。在备学生方面 ，我经常利用课余时间或预备铃10分钟找学生谈心。了解他们的想法
，洞察他们这些想法的由来，从而找到解决问题的源头 。但是我从内心深处觉得 ，还是应该加强学习
，每一次谈话都停留在表面上，这样就很难找到问题的关键 ，解决问题的质量就会大打折扣
。这是我自己还不满意的地方。

二、探究创新

在小学数学中大多数知识点要加强理解，但也有一部分需要识记 。比如三年级下册《年 、月
、日》里有：平年二月28天
，一年365天。如果仅仅只是跟学生解释地球公转周期
。对于小学生来说很难理解。那怎样才能让学生又快又准的记住它呢?在教学中我尝试使用记忆法 。要记的是“平年二月28天，一年365天”
。‘28’可以谐音为‘两个糍粑’ ，‘36’谐音为‘三楼’
，‘5’谐音为‘舞’。用一句话串起来就是“一个叫平年的孩子，吃了两个糍粑 ，就高兴得在三楼跳舞呢! ” 。这样运用生活中常见的事物
，加深记忆
。然后我问学生：“那闰年二月29天，一年366天 ，又怎么记呢?
”“那不就是
，一个叫闰年的孩子被他的二舅逼着从三楼跳楼了