这让我回想起在《认识石头》一课时
，当我由衷地对同学们采来的石头表示惊喜时，当我真诚地赞赏他们的采石行为时 ，当我同他们一起砸开石头时
，当我们一起弄明白什么是真正的理石时，我想同学们的收获一定很多很多。所有这些都远远超出了观察蚂蚁这一活动本身 ，正如苏霍姆林斯基曾指出的：一个优秀的教师，在讲授自然科学课程时
，应该好像是微微打开一个通往一望无际的科学世界的窗口……这样看来，带领学生走出教室观察蚂蚁的意义 ，便显得十分重要了 。

　作为一位无私奉献的人民教师
，时常需要编写教案，教案是实施教学的主要依据 ，有着至关重要的作用。那么应当如何写教案呢？下面是我精心整理的大班教案10篇
，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助
。

　 一 、活动准备：

　1
、物质准备：磁带(木偶模仿音乐、杂偶的音乐 、我和木偶交朋友的音乐)
、录音机。

　创设情景：使班级每个角落都有木偶(掌中偶、提线偶 、桌面偶等) ，数量超出幼儿的人数 。

　2、技能准备：幼儿已学过操作木偶的简单技能
，幼儿有初步的创编舞蹈的技能
。

　3
、知识准备：

　(1)幼儿已经欣赏过歌曲，并对歌曲较熟悉。

　(2)幼儿初步会创编简单的歌词 。

　 二、活动过程：

　1 、律动：木偶模仿音乐 ，教师以小木偶人的身份引入
，引导幼儿依音乐做木偶人的动作人室，要求幼儿动作要合拍 ，要象木偶人的动作
。

　2
、练声：木偶学唱歌，教师