4 、游戏反复进行时
，可交换角色，尽量让每个幼儿都有追逐跑的锻炼机会
。

　五
、教师总结

　1、刚才我们玩的游戏是猫捉老鼠 ，小朋友玩的高兴吗？

　2 、放松活动：教师带领幼儿做小猫日常生活模仿动作：洗脸
、梳头、理胡须等
，学小猫轻轻走路离开场地。

活动目标

　1 、发展幼儿身体的`灵活性和协调性 。

　2
、培养孩子们之间的团队合作意识。

　 活动准备

　在活动场地一端间隔插上4面小红旗，距小红旗8—10米画一条起点线
。

活动指导

　活动指导一：全体幼儿站成四路纵队 ，扮成4条蜈蚣
，在起点处分别下蹲。后面幼儿两手抱紧前面幼儿的腰部，做好出发的活动准备 。教师发出口令后 ，各组幼儿齐喊“一二、一二”
。全组幼儿统一协调的走，注意左右脚的协调性。当最后一名幼儿到达终点时
，拿起红旗全组即可站起 。以最先拿到红旗的队为胜利
。

　（评析：《纲要》中指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的灵活性 、协调性。 ”创设“蜈蚣竞走
”游戏让幼儿在塑胶场地上练习 ，既能增加幼儿的兴趣
，又能训练幼儿协调向前