重点是理解故事内容 ，感受水的变化过程 。

　难点是能够画出并说出水滴的变化过程
。

　 活动过程：

　一 、谈话
，激发幼儿兴趣。

　教师出示小水滴宝宝，提问："看 ，这是谁呀？" "十一长假的时候，很多小朋友都和爸爸妈妈去旅行了
，小水滴宝宝也要出去旅行了，你们猜猜它会到哪儿去呢？"

　二、播放课件 ，通过课件和故事引导幼儿理解水的变化过程 。

　1
、欣赏课件
，幼儿初步了解水的三种形态
。

　（1）、幼儿欣赏第一段课件，师提问："你看到了什么？小水滴变成了是什么？它怎么变成水蒸气的？"

　（2） 、幼儿欣赏第二段课件 ，师提问："小水滴跟着云妈妈飘呀飘
，一阵风吹来，它变成了什么？落到北极后它又变成了什么？"

　（3）
、幼儿欣赏第三段课件 ，师提问："小水滴变成云后飘到了哪里？从哪里可以看出这是北极？"

　（4）、幼儿欣赏第四段课件
，师提问："小水滴落到北极变成了什么？"

　（5） 、幼儿欣赏第五段课件，师提问："小水滴旅行完回到了哪里？对妈妈说了什么？"

　2
、幼儿认真听故事 ，进一步感受水的三态变化过程。

　（1）、幼儿连续欣赏课件
，老师生动的讲述故事 。

　（2）幼儿讨论："小水滴在旅行过程中，有几次变化 ，分别变成了什么？"：小水滴一共变了三次，分别变成了云（水蒸气） 、雨
、雪
。它多像一个神奇的魔术师呀！

　三、幼儿相互讲讲故事。

　四 、小水滴想把它这次旅行的过程画下来
，小朋友们愿意帮帮它吗？

　1
、幼儿回忆故事内容，把小水滴的旅行过程画