——幼儿踊跃表述自己想画的植物
。

　——孩子们 ，上创意美术以来
，通过观察，我们要把握画的画面 ，画在老师给你们准备的纸上，那小朋友
，给植物画图像的时候，也就是写生 ，还怎么做：（1）尽量画大
，注意画出植物的细节。比如：叶片的纹理和花茎或刺 。——教师巡回指导，孩子们开始写生作画
。——总结：孩子们 ，这一节课我们在植物王国里
，找到了一位特别的好朋友，并为它画了一幅美丽的画像。

　我们知道它们圆圆的身子上 ，长满了尖尖的刺
，而且仙人掌有的还能长出美丽的花朵，在仙人掌背后 ，还藏了一些小叶子 。

　（这一环节
，那可以拿幼儿作品，进行总结与评述
。）

　孩子们 ，让我们带着我们的好朋友，去外面晒晒太阳吧~~让我们大家都来爱护植物、保护植物
，让它们成为我们永远的朋友，好吗~~

　 反思

　首先本节课 ，我用一个开场白的形式进行了这节课的开始
，并进行了~与实物的观察与叙述。

　在设计这节课的时候，我就在想一个问题：创意是让孩子们自由的发挥自己的想象去添画 ，但是我还记得薛老师说过这么一句话：创意有时候讲究是结果而不是过程 。

　单凭这节课的结果
，也就是画面展现，